Agenda de Investigación Institucional
Definimos las prioridades de investigación que orientan el trabajo de laUnidad de Estudios Sociales e Investigación (UESI) del Pronabec, con el objetivo de generar evidencia relevante para el diseño y mejora de los programas de becas y créditos educativos.
Proceso de construcción de la agenda
La agenda se construye de manera participativa y técnicamente rigurosa, a través de seis fases:
Definición del propósito y alcance de la agenda:
se buscó clarificar los objetivos y el periodo de vigencia.
Revisión sistemática de literatura:
se identificó y recopiló literatura a nivel nacional e internacional disponible y se identificaron brechas de conocimiento.
Identificación de necesidades de investigación:
se realizaron consultas a las diferentes áreas del Pronabec.
Definición de áreas y líneas de interés:
delimitación de los tópicos relevantes mediante el análisis y triangulación de los datos recopilados.
Validación interna:
los directores de las unidades funcionales revisaron el borrador y se incorporó sus recomendaciones al documento.
Difusión con partes interesadas:
se compartió la agenda con el Ministerio de Educación.
Ejes y áreas temáticos:
Transición y permanencia en la educación superior
Se enfoca en el momento de ingreso y continuidad de los estudiantes en la educación superior. Abarca tres áreas:
- Orientación vocacional: aspiraciones educativas, efectos de la orientación en la trayectoria profesional y promoción de carreras pertinentes.
- Efectos del financiamiento: cómo becas y créditos inciden en el acceso, permanencia, culminación y rendimiento académico.
- Aspectos socioemocionales: relevancia de habilidades blandas y competencias socioemocionales en la continuidad de los estudios.
Trayectoria post educación superior
Explora qué pasa con los beneficiarios una vez que egresan. Incluye:
- Empleabilidad y acceso al mercado laboral: transición al empleo, retornos salariales y vulnerabilidad laboral.
- Inadecuación ocupacional: pertinencia de las carreras frente a la demanda productiva y regional.
- Movilidad social: movilidad intergeneracional, intrageneracional y espacial de los exbecarios.
Educación superior y equidad
Analiza las brechas que enfrentan ciertos grupos poblacionales durante su paso por la educación superior. Comprende:
- Acceso y permanencia de grupos vulnerables: inclusión de poblaciones en condición de pobreza, indígenas, con discapacidad, etc.
- Segregación y discriminación: percepciones de discriminación e inclusión, y brechas de género en carreras.
- Cumplimiento de compromisos y externalidades: efectos del Compromiso de Servicio al Perú y comportamientos prosociales de los becarios hacia sus comunidades.
Gestión institucional
Aborda aspectos operativos y de gestión del propio Pronabec. Considera:
- Capacidad de gestión del programa: sistemas informáticos, procesos de asignación de subvenciones y gestión de oficinas regionales.
- Elegibilidad y selección de beneficiarios: caracterización de postulantes, métodos de evaluación (como el ENP) y estrategias de promoción.
- Seguimiento y acompañamiento a los beneficiarios: soporte socioemocional, mecanismos para garantizar la permanencia/graduación y satisfacción de los becarios.
Agenda de investigación
La Agenda de Investigación 2024-2026 tiene como objetivo generar conocimiento riguroso y pertinente relacionado con la implementación e incidencia de estrategias efectivas en torno a la educación superior para jóvenes con un destacado rendimiento académico y escasos recursos.
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